wjm3u8
劇情簡(jiǎn)介
片名：起立，老師好！
關(guān)鍵詞：《起立，老師好！》在線觀看
類(lèi)型：劇情
發(fā)行年份：2012
首映地區(qū)：大陸
導(dǎo)演：蕭維
演員：頓夏夏,王生有
更新時(shí)間：2025-11-20 00:52:58
《起立，老師好！》講述什么樣的故事？
1、《起立，老師好！》是在哪一年上映的？
《起立，老師好！》是蕭維于2012年拍攝上映的一部經(jīng)典劇情片。此片開(kāi)創(chuàng)了大陸當(dāng)代劇情片的先河，《起立，老師好！》上映時(shí)票房穩(wěn)坐國(guó)內(nèi)外前三，創(chuàng)下當(dāng)年最佳紀(jì)錄。在當(dāng)時(shí)頓夏夏,王生有均為最佳演員，頓夏夏,王生有以精彩演技和完美的形象，奠定在大陸影視地位。頓夏夏,王生有飾演角色多年后仍為大眾爭(zhēng)相模仿。蕭維之前曾被人懷疑其能力，而《起立，老師好！》卻奠定蕭維劇情片風(fēng)格?！镀鹆?，老師好！》首映時(shí)曾獲海外劇情片和媒體廣泛好評(píng)，被認(rèn)為其優(yōu)秀程度，是足以與同時(shí)期（指1980年代）好萊塢（好萊塢）優(yōu)秀劇情片齊名。
2、被稱(chēng)為劇情片的開(kāi)先河之作的《起立，老師好！》，是蕭維最好的作品嗎?
從蕭維斬獲劇情片最佳導(dǎo)演 我就覺(jué)得這部《起立，老師好！》是他最好的劇情片。雖然蕭維后來(lái)還拍出來(lái)了評(píng)價(jià)特別好的劇情片，但是《起立，老師好！》是他劇情片的代表作品。
3、《起立，老師好！》為什么能成為經(jīng)典之作？
提起大陸劇情片，人們就肯定會(huì)說(shuō)出《起立，老師好！》的名字。這部由蕭維導(dǎo)演，頓夏夏,王生有主演的《起立，老師好！》，在當(dāng)時(shí)，真的是成為了一匹黑馬，殺出了一條血路，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。為何會(huì)這么說(shuō)，我想，就連蕭維導(dǎo)演和頓夏夏,王生有，都沒(méi)想到這部劇情片會(huì)得到這樣好的反響。蕭維先生曾說(shuō)過(guò)，這是一群失意的人湊到了一起創(chuàng)作出來(lái)的一部作品。因?yàn)樵凇镀鹆?，老師好！》開(kāi)拍之前，頓夏夏,王生有已經(jīng)有4年無(wú)戲可拍，而頓夏夏,王生有主演的劇情片，票房始終不理想，這樣的幾個(gè)人湊在了一起，也真是緣分！所以，正是這樣的失意感和強(qiáng)烈的自尊心，他們?cè)趧∏槠型度氲臒崆?，是我們難以想象的，其實(shí)《起立，老師好！》中的人物心理歷程和感人的劇情，何嘗不是現(xiàn)實(shí)中他們的真實(shí)寫(xiě)照呢？所以，他們懷著一腔心有不甘的英雄氣，用他們的實(shí)力和人情成就了這部經(jīng)典劇情片，也成就了他們自己！
4、如何評(píng)價(jià)《起立，老師好！》?
《起立，老師好！》口碑非常好深受廣大觀眾喜愛(ài)，《起立，老師好！》一經(jīng)播放立刻引來(lái)無(wú)數(shù)人關(guān)注，不僅頓夏夏,王生有演的好而且該劇情片故事情節(jié)也非常緊湊，神馬影院（www.fuhanwuye.com）觀看起來(lái)特別流暢同時(shí)還能扣人心弦，即使目前《起立，老師好！》收視率不佳但是該片目前受歡迎程度已經(jīng)蒸蒸日上。該劇情片主演頓夏夏,王生有，她在該劇情片中的演技可圈可點(diǎn)，受到頓夏夏,王生有演的好而且該劇情片迷的認(rèn)可。
5、《起立，老師好！》劇情片的主要內(nèi)容
《起立，老師好！》是一部劇情片劇情片，由導(dǎo)演：蕭維執(zhí)導(dǎo)，主演：頓夏夏,王生有，
6、《起立，老師好！》是蕭維導(dǎo)演的一部經(jīng)典的劇情大陸片大全，該劇講述了：出品單位 臨邑縣委宣傳部 本片以臨邑縣臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)校長(zhǎng)趙同花為原型講述了她扎根鄉(xiāng)村教育三十年如一日兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)感人故事為了讓輟學(xué)的孩子繼續(xù)上學(xué)她走村入戶挨家挨戶登門(mén)勸說(shuō)甚至幫學(xué)，想看更多的相關(guān)影視作品，請(qǐng)收藏我們的網(wǎng)站：www.fuhanwuye.com
出品單位 臨邑縣委宣傳部 本片以臨邑縣臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)校長(zhǎng)趙同花為原型，講述了她扎根鄉(xiāng)村教育，三十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)感人故事。為了讓輟學(xué)的孩子繼續(xù)上學(xué)，她走村入戶，挨家挨戶登門(mén)勸說(shuō)，甚至幫學(xué)生家長(zhǎng)干活以博得其感動(dòng)?？恐鴪?zhí)著的信念，她使一個(gè)個(gè)失學(xué)兒童重返學(xué)?！?
猜你喜歡
